吾生也有涯,而知也無涯注1。

--《莊子》

這學期有一門課程涉及到MATLAB件的使用,因此把這部分的内容惡補了一下,下面説一下關於學習過程中的幾點感受。

一,教材差異。我個人的一本好教材的標準是滿足條件:書中沒有明顯的錯誤,甚至筆誤也不要有;書本内容有體系,這樣讀者讀起來很順暢(凡是作者超過兩個人以上的書籍,基本上不滿足這個條件);詳略得當(編程語言類的書籍中大量抄幫助文檔的書大部分不值得看);有自己的思想在裏面;除了本課程的必要基礎内容外,穿插相關的其他教材不存在的課程内容。按照上面的標準,以我見過的教材來看,《MATLAB之父:編程實踐》(Cleve Moler著,薛定宇譯)這本書是最佳之選,除此之外,張志涌,楊祖纓著的《MATLAB教程》這本書也不錯。至於,有的高校采用的教材,在此就不吐槽了,比較差的書連標準中的一條都佔不上,這樣的書真有誤人子弟之嫌。

二,高光時刻。那天著重看畫圖部分的内容,突然間感覺自己對MATLAB這門語言有了以前沒有的理解程度,按照這樣的理解方式回頭來看以前的内容,其中有一條清晰的邏輯綫。這是隨著學習的深入來能體會到的,因爲這樣的説法以前見過,但是基本上是閲後即忘,腦袋裏並沒有留下什麽痕跡。

三,態度轉變。慢慢地,有些喜歡這門語言了。它很强大,基本上能解決大部分遇到的繪圖及計算問題。另外,理解了語言的内在邏輯后,編程也不像以前想象地那麽困難了,而且有自己發揮的餘地注2。

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這學期負責兩門課程,另外一門是《項目策劃》。首先,這門課選擇的教材還不錯,體系完整,選材及時,章節的安排上藉鑒國外同類書籍。其次,也許是自己的知識面比以前有長進,將近兩個小時的課程還是能夠很好地講解下來,其中大部分内容都是課本之外的擴展内容。最後,儘管如此,可惜學生們基本不聽,也不知道他們想聽什麽。

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那天在微博中看到一句話“懶不治學”,頗有感想。擧兩個正能量的例子吧,薩沙,蠻族勇士以及二號頭目,他們的工作都很忙,依舊堅持寫文章。因爲他們持續不間斷地投入和努力,才收穫了今天的成績,這才是正途,希望彎道超車的並付諸實踐的,最後肯定不能夠做到這個層次。額外説一句,毅力是需要興趣或者身體決定的,蠻族勇士常年堅持健身,二號頭目的外號叫跑哥,就是因爲他經常長跑。薩沙的狀況不瞭解,但軍人家庭出身的他,身體條件想必不錯。

注1:“吾生也有涯,而知也無涯。”這句話在《莊子》原文中還有後半句,“以有涯随無涯,殆已!”這裏從衆,只使用這句話的前半句。

注2:上次有這種體會,還是讀碩士研究生使用Latex排版軟件那個時候。

注3:最近有些懶,沒有及時更新,爭取在19年之前每周都更新。